lunes, 12 de octubre de 2009
PROYECTO TECNOLOGÍAS LIMPIAS
PROCESO DE PACIFICACIÓN DEL MAGDALENA MEDIO
Los miembros de los núcleos de pobladores se reúnen mensualmente en los Equipos Técnicos Pedagógicos para reflexionar, hacer acuerdos y socializar los logros, dificultades y aprendizajes de las iniciativas y proyectos adelantados.
En cada Subregión la acción del Equipo Técnico Pedagógico ETP orienta y apoya
este proceso colectivo.
Actualmente, el Programa se adelanta a través de tres líneas estratégicas: (1) Escenarios de paz, concertación y derechos humanos. (2) Procesos sociales, culturales y de gobernabilidad democrática. (3) Procesos productivos ambientales para la equidad y el desarrollo sostenible.
VISITA ALCALDÍA
- Proyecto 150 personas "propiedad horizontal".
- Jovenes visualizar los derechos.
- Conversatorios, foros (polemizar los derechos).
- Concurso fotográfico (no funciónó en Octubre de 2009).
- Convivencia entre jóvenes."Tribus Urbanas".Cambiar esa visión de malos y pocos sociables.
- Productividad-microempresas-barras-Sistema Local Juventud. Articulación de la comunicación económico-social.
- Integración de las organizaciones Consejo de Juventud.
Proyectos (5065,5066) del año pasado.
5066 (Formación de líderes comunitarios en derechos humanos). Dirigido a propiedad horizontal, Diagonal 15 lideres y retroalimentación, formar 10 líderes cada uno.
5055 (Redes y mesas) enfocado en protección de los derechos humanos, capacitan a los lideres redes y mesas para fomentar respeto por los derechos.
martes, 6 de octubre de 2009
HUMEDAL DE SUBA
PELÍCULAS II
En este discurso representado por el actor MARIO MORENO "CANTINFLAS" se evidencia la libertad de expresión, sin ninguna dominación por lo político, económico o social, no esta a favor de ningun partido por sus ideas ya que no esta de acuerdo. Se ve democracia , voto libre, libertad de pensamiento y opinión. Sentido de pertenencia, unión, valores, derechos, voluntad de crecer y sacar su país adelante sin protestar ni pisotear a la comunidad.
No esta de acuerdo con los verdes por que:
- Porque por una persona no se decide la vida de otro y por no afectar ni perjudicar a las naciones.
- No esta de acuerdo con los procedimientod más con sus ideas o dosctrinas.
- No hay respeto por el modo de vivir, pensar "derecho al respeto ajeno"es la Paz. sentido de pertenencia. "El día que pensemos y acruemos igual seremos máquinas"
Cantinflas nos muestra el porque no debemos pisotear los valores y derechos aún después de estar en el poder, el quiere igualdad, anhelo de vivir en paz, de ser libres.
"Ofrecer a nuestros hijos un mundo mejor sin indiferencias conviviendo como hermanos". Es un ser racional, humilde y piensa en el bien común antes que en el individual, lucha por la justicia, paz, igualdad a pesar de ser presidente no olvida para que fue elegido.
ROSARIO TEJERAS
"Como a Rosario le pegaron un tiro a quemarropa mientras le daban un beso, confundió el dolor del amor con el de la muerte". - Rosario Tijeras (Jorge Franco, 1999)La violencia en Medellín, en los años 80s, son el escenario y el tiempo para llevar al cine esta historia de amor entre una hermosa pandillera, Rosario Tijeras y dos jóvenes de la alta sociedad. Mitad leyenda y mitad realidad, Rosario Tijeras nace en las páginas de la novela del colombiano Jorge Franco, best seller que ha sido traducido a varios idiomas en Europa, Asia y América. Una historia de pasión y desenfreno, donde los protagonistas se juegan los sentimientos en una ciudad abatida por el narcoterrorismo. Rosario Tijeras, es una mujer que lucha por sobrevivir en un país que le ha negado todo, y para quien la muerte y el vértigo son éxtasis, sueño y detonación de los instintos.
UNA VERDAD INCÓMODA (An Inconvenient Truth)
Una verdad incómoda (An Inconvenient Truth) es un documental estadounidense conducido por el ex Vicepresidente de los Estados Unidos durante el mandato de Bill Clinton, Al Gore, sobre los efectos del calentamiento global generado por la actividad humana sobre el planeta Tierra.
La base de la argumentación de Al Gore es que el calentamiento global es real y producido por la actividad del hombre durante muchos años. Esta argumentación está sostenida por investigaciones actuales.
Al Gore expone información específica que afirma la tesis de su documental, por ejemplo:
Se muestra el retroceso de numerosos glaciares mediante fotografías tomadas a lo largo de estos últimos años (ver Retroceso de los glaciares desde 1850)
Un estudio de investigadores del Instituto de Física de la Universidad de Berna y el EPICA que muestra datos del núcleo del hielo de la Antártida que muestra concentraciones de dióxido de carbono más altos en la actualidad que durante los pasados 650.000 años.La Associated Press contactó a más de 100 prestigiosos climatólogos y les preguntó sobre la veracidad del documental. Debido a que el documental aún no había sido publicado ampliamente muchos de estos investigadores no lo habían visto ni habían leído el libro, pero los 19 científicos que sí lo habían hecho dijeron que Al Gore había interpretado correctamente las ideas científicas.
Home
A partir de imágenes de grandes paisajes volcánicos, Home explica los orígenes de la evolución de las algas unicelulares, de las células de los bordes de los muelles volcánicos. Se explica el papel esencial de estas algas en la evolución de la fotosíntesis, y como la inmensa cantidad de especies de plantas se originan a partir de esta vida unicelular.
Desde aquí, el documental adquiere una enfoque centrado en las actividades humanas, hacia el ámbito de aplicación, que muestra la revolución agrícola, y sus repercusiones, antes de pasar a hablar sobre el aprovechamiento del petróleo, dando lugar a incendios, la industria, las ciudades y la desigualdad como nunca antes. Se retrata la dura situación actual de los criaderos de ganado, la deforestación, la alimentación y la escasez de agua potable, la crisis de sobre-explotación de canteras y la escasez de energía, es decir, electricidad. Ciudades como Nueva York, Los Ángeles, Tokio, la India y Dubái en particular, son un ejemplo para mostrar la mala gestión y despilfarro de la energía, el agua y los alimentos. La recesión de los glaciares y los pantanos se muestran a través de enormes fotografías aéreas de la Antártida, el Polo Norte y África, mientras se prevén las emigraciones masivas de refugiados ante una catástrofe del medio ambiente.
Es en este punto, que se convierte en el foco proyectado sobre el calentamiento global y la crisis de carbono. Home muestra cómo el deshielo de los glaciares, aumento del nivel del mar y los cambios en el clima están causando estragos en las personas que tienen menos que ver con este tema, pero también la forma en que muy pronto se verán afectadas las zonas densamente pobladas.
Aquí, durante unos tres minutos de película, se muestran cifras alarmantes en letras blancas sobre un fondo negro, seguido de un vídeo en representación de los hechos. Esto es seguido por una conclusión positiva. El documental no solo muestra las terribles verdades con respecto a nuestro impacto sobre la Tierra, sino también lo que estamos haciendo ahora para luchar contra ello: las energías renovables, la creación de más y más parques nacionales, la cooperación internacional entre las distintas naciones sobre temas ambientales, la educación y la reforma que ha habido en todo el mundo en respuesta a los problemas actuales que enfrenta la tierra.
CRUCIGRAMA VALORES, REGLAMENTO Y MANUAL DE CONVIVENCIA
VALORES:
Tolerancia: empieza en la persona y termina en el respeto de sus ideas, sus creencias y su comportamiento. En la tolerancia descansa la convivencia humana.
Servicio a los demás: es fundamental para ayudar a las personas y así mismo para que allá un respeto mutuo.
El respeto a sí mismo y a los demás: todo ser humano es capaz de autoevaluar sus capacidades, cualidades y defectos con el fin de poder respetar a los demás.
Respeto a los bienes propios y ajenos: aprender a valorar lo propio, para sí respetar y cuidar lo de los demás.
Justicia: consiste en dar a cada uno lo que le pertenece, lo que le corresponde según su trabajo, y de acuerdo con sus necesidades
PRINCIPIOS: Vida, dignidad, responsabilidad, libertad y formación para el trabajo.
La forma de comportarnos frente los demás.
Proceso de administración educativa:
1. Ingreso: inscribirse en las fechas establecidas y cumplir con los requisitos exigidos.
2. Matricula: es un compromiso que adquiere el SENA con el alumno, donde el alumno adquiere derechos y deberes y se compromete a cumplir con lo estipulado.
3. Proceso de enseñanza – aprendizaje: el instructor debe brindarle al alumno todas las herramientas necesarias para poder cumplir con su aprendizaje.
4. Evaluación y seguimiento: es un proceso continuo en el cual el instructor da seguimiento al aprendizaje del alumno, y busca evaluar sus conocimientos.
5. Certificación: al finalizar el programa de formación, se recibe la certificación correspondiente por parte de la oficina de registro y certificación.
6. Alumnos en etapa productiva o pasantía: es la continuación de la formación profesional integral que se realiza en la empresa. El alumno se rige a las disposiciones de acuerdo al código sustantivo de trabajo y del reglamento interno de la empresa.
1. Derechos:
· Artículo 16 de los alumnos:
- Recibir formación integral
- Recibir la información correspondiente que curso y en qué centro SENA.
- Contar con las herramientas necesarias para la formación.
- Disfrutar de los beneficios de bienestar.
- Recibir un trato respetuoso.
- Ser escuchado y atender sus peticiones.
- Ser evaluado objetivamente.
- Participar en actividades académicas y culturales.
1. Entre los derechos fundamentales de la persona esta el de pensar libremente y expresar sus ideas de palabra y por escrito.
2. Se concreta en el compromiso auténtico y la entrega con el campo de la enseñanza.
3. Recibir formación integral de acuerdo con la educación Colombiana.
4. Inscribirse en las fechas esatablecidas y cumplir con los requisitos exigidos.
5. Una vez terminado el proceso de formación se recibe la correspondiente.
6. ingresar y permanecer en los horarios establecidos durante la formación.
7. con esta se puede acceder al cubrimiento en caso de accidentes.
8. Supone protegerme la salud propia y la de todos como un bien social y tener una persepción positiva del cuerpo.
9. Sinónimo de proteger o preservar los ambientes.
10. Cumplir las normas y velar por la preservación de los recursos.
HORIZONTALES:
1. La necesidad de la convivencia impone el ....a la propiedad personal, familiar y social.
2. Dar a cada uno lo que le pertenece y corresponda.
3. Tener cobertura de estos servicios en cada centro.
4. Recibir la información general del proceso de formación.
5. Oficializarón su ingreso a travez de la....
6. Portar en u lugar visible para la identificación.
7. Presentación personal adecuada.
8. Todos somos extraños hasta que nos atrevemos a..
9. Al espero que el otro me reconozca y viceversa.
10. Cumplir con el presente.
lunes, 5 de octubre de 2009
PELÍCULAS
Con base en las pelìculas:
1. Qué es aprendamos aprender?
POESIA A LA PERSONA QUE MAS ADMIRO
ELOGIO A LA DIFICULTAD
Al mismo modo también hay un metodo explicativo y crítico a nuestra posición opuesta no significa contrario, que tenemos suficiente confianza a la superioridad a la causa que dependemos.
- Todo lo que existe es materia.
- La conciencia consiste en la persepción sensible.
- En el universo cada entidad es un factor de armonia que persiste como diferencia y oposición de otras entidades.
- La realidad.
- Toda entidad racional es material y su existencia equivale a un proceso permanente.
MAPA DE IDEAS DEL SER RACIONAL
POEMAS BIBLIOTECATe mentí: Irresponsabilidad
Mis escalas: Dependencia
Yo se que una noche: Ser con capacidad de amar
Cinco sentidos: Ser con capacidad de amar
Como me falta un te quiero: Desamor
Mi boca: Lujuria
lunes, 28 de septiembre de 2009
OBSTÁCULOS PARA LLEVAR A CABO LOS VALORES
El éxito de los vivos y los mentirosos, que hacen parecer ingenuas a las personas honradas y responsable, pues trabajan mas y consiguen menos que aquellas que viven de la trampa.
La falta de estímulos y reconocimiento a quienes cumple con su deber y defienden sus principios y convicciones a pesar de las dificultades que esto les puede acarrear.
OBSTÁCULOS PARA LA TOLERNACIA
Las verdades absolutas, que no permiten ver el conocimiento humano siempre se renueva, que las costumbres cambian y las modas son pasajeras.La incapacidad de comprender que existen miles de formas de vivir, de expresarse, de actuar y de ser
OBSTÁCULOS PARA LA LIBERTAD.
El miedo nadie puede actuar libremente cuando esta sometido a un permanente temor de ser castigado o censurado.
La ignorancia la falta de educación y conocimiento hace que las personas acepten a ciegas todos los valores y doctrinas que otros quieran imponerles.
El compromiso los que se conforman con lo que son, con lo que saben, y con lo que tienen difícilmente se aventuran a ir más allá de lo que ya conocen; en consecuencia; es improbable que experimenten la emoción y el valor de ser libres.
OBSTÁCULOS PARA EL AGRADECIMIENTO
La vanidad, que impide que a muchos reconocer el aporte de los demás en sus propios logros.
La costumbre de encontrarle defectos a todos, que lleva a desconocer por detalles sin importancia, lo valioso de un esfuerzo a los meritos de un trabajo bien hecho.
La envidia y el resentimiento que hacen tomar como ofensa las bondades recibidos de los otros.
La falta de humildad y de grandeza, que hacen ver el agradecimiento como una muestra de debilidad.
OBSTÁCULOS PARA LA SOLIDARIDAD.
El afán de destacarse pisoteando a los demás bajo el convencimiento de que el mundo esta hecho de ganadores y perdedores.
La inclinación a creer que todo lo que no nos afecta de manera directa y personal no es de nuestra incumbencia.
El desconocimiento casi absoluto de los valores humanos por parte de quienes practican el crimen en todas sus formas como un medio de conseguir lo que quieren.
El culto al autoritarismo y la dureza de corazón como manifestaciones de poder y de fortaleza.
La idea de que ser buenos es sinónimo de ser bobos.
OBSTÁCULOS PARA LA JUSTICIA.
La impunidad que premia a los picaros, a los ladrones, a quienes traicionan la confianza publica y a quienes anteponen su propio beneficio al cumplimiento de la ley.
La ausencia de autoridades legitimas que tenga la fortaleza necesaria para garantizar que cada quien tenga acceso a lo que le corresponde.
OBSTÁCULOS PARA LA AMISTAD.
El afán de sobre salir a cualquier precio hace que muchas personas su vayan quedando solas y con frecuencia rodeadas de otras que solo les desea lo peor.
OBSTÁCULOS PARA LA RESPONSABILIDAD.
La costumbre de algunos profesionales, ejecutivos y políticos de prometer lo que no están en capacidad de cumplir, con el único fin de hacerse a un contrato, complacer a un cliente, realizar una venta o conseguir un voto.
El habito de esconderse a la hora de responder por los compromisos adquiridos.
OBSTÁCULOS PARA LA LEALTAD.
La idea de que el trabajo es un mal necesario que se realiza por la obligación como un castigo, con el único fin de obtener una remuneración, lo cual lleva a muchos trabajadores a poner precio a su lealtad para sus empleadores.
La cultura de la infidelidad, que hacen hombres y mujeres sientan horror del compromiso y rompan permanentemente sus promesas amorosas.
OBSTÁCULOS PARA LA PERSEVERANCIA
Los adolescentes que, como consecuencia de lo anterior, buscan explotar su belleza física para conseguir fama y dinero rápidamente, olvidándose de los valores que se inculcan a través del esfuerzo, la disciplina y el trabajo.
La falta de compromiso social de muchos empresarios, que no vacilan en condenar al desempleo y al ocio obligatorio a sus empleados, con tal de no ver disminuir sus índices de rentabilidad.
La falta de incentivos para el empleo, los bajos salarios y la deshumanización de los ambientes laborales, que convierten el trabajo en un permanente motivo de frustración para los trabajadores.
OSBTÁCULOS PARA LA FORTALEZA
Las estrategias que utiliza la sociedad de consumo para obligar a la gente a comprar cosas que no necesita, apelando a sus debilidades y a su incapacidad de resistirse a determinadas tentaciones.
El mal ejemplo que dan muchos gobernantes y políticos con su doble moral y sus prácticas corruptas, que debilitan las instituciones del estado y desaniman a los ciudadanos a luchar por su país.
OBSTÁCULOS PARA LA PRUDENCIA
El mal ejemplo que dan muchos ciudadanos, que desafían públicamente las reglas de la convivencia y consideran sus más peligrosas imprudencias como travesuras sin importancia.
Los atropellos, las injusticias, los crímenes y los horrores de todo tipo que se comenten contra los civiles indefensos por aprte de quienes participan en las guerras.
El tráfico de armas, el narcotráfico de armas y demás negocios sucios que financian las guerras, así como la indiferencia absoluta hacia el género humano de quienes manejan dichos negocios.
La ausencia de principios de muchos hombres y mujeres del mundo de la política y los negocios, que los lleva a pasar por encima de lo que sea con el fin de lograr sus objetivos económicos o de poder.
OBSTÁCULOS PARA EL AGRADECIMIENTO
La vanidad, que impide a muchos reconocer el aporte de los demás en sus propios logros.
La costumbre de encontrarle defectos a todo, que lleva a desconocer, por detalles sin importancia, lo valioso de un esfuerzo o los méritos de un trabajo bien hecho.
La envidia y el resentimiento, que hacen tomar como ofensa las bondades recibidas de los otros.
La falta de humildad y de grandeza, que hacen ver el agradecimiento como una muestra de debilidad.
CLASIFICACIÓN DEL APRENDER
Cuando somos capaces de vivir en armonía con nuestra naturaleza y de ser verdaderos y espontáneos, nos sentimos contentos, ligeros, satisfechos y nos manifestamos a los demás de manera afectuosa y abierta. En esos momentos en que somos sencillos, sinceros y creativos, las cosas funcionan mejor,
sentimos entusiasmo, gratitud, y nos acercamos al amor. Por eso, un aspecto fundamental de la educación de nuestros hijos es guiarlos para que realicen y expresen lo que verdaderamente son.
Un mundo en constante cambio necesita la contribución de cada uno de sus habitantes:
El progreso de las sociedades se basa en la diversidad de sus miembros, en que cada uno aporte sus ideas, su esfuerzo y sus sueños particulares. Para ello, es indispensable cultivar y fortalecer la autoestima y la autonomía de las personas: jóvenes y adultos, hombres y mujeres; esforzarnos para que el entusiasmo, el trabajo, la imaginación, la creatividad, el amor y los sueños de todos transformen esta tierra en un mejor sitio para vivir.
miércoles, 23 de septiembre de 2009
martes, 22 de septiembre de 2009
lunes, 10 de agosto de 2009
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMAS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
- Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales
- Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
- Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.
- Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
- Desarrolar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
- Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sotenible, en el ejecicio de su desempeño laboral y social.
LISTA DE CHEQUEO
- Capacidad de organizacion para el trabajo.
- Habilidades comunicativas: Escucha activa, respuesta reflexiva, expresión clara y coherente.
- Nivel de compromiso: Responsabilidad en el manejo del tiempo, desarrolla las actividades concertadas, es proactivo.
- Nivel de asertividad; Reconoce y práctica sus derechos y deberes.
- Manejo de los principios y valores corporativos esbozados en el dramatizado aplicado al servicio.
- Cumple las normas y los acuerdos de la comunidad educativa a la cual pertenece.
- Aplicación de principios y valores éticos en el trabajo grupal: Responsabilidad, Honestidad, Respeto, Cooperación, Solidaridad, Compromiso, Autonomia
- Apropiación de las característcas de las IM (conoce las características de las 8 inteligencias su aplicación y interrrelación) ante la importancia que revisten éstas inteligencias en el servicio al cliente.
- Toma de decisiones en el desarrollo del dramatizado coherente con el servicio al cliente.
- Habilidades desarrolladas en el proceso investigativo ( Recolección de información: sitios visitados en la Web, selección de las fuentes, capacidad de interpretar y relacionar la información enfocándola al tema del servicio al cliente.